Columna Rosa, sólo para Mujeres/ “UAT a la altura de las mejores en herramientas digitales”

Por: Lic. Bárbara Lera Castellanos.

El rector Dámaso Anaya Alvarado de la UAT anunció esta semana la continuación del programa de capacitación para docentes en nuevas tecnologías de enseñanza, con el objetivo de situar a la universidad a la altura de las mejores instituciones públicas y aprovechar las herramientas de educación a distancia y modelos híbridos.

El curso-taller, puesto en marcha bajo la dirección del rector, está dirigido a más de 550 docentes de todos los planteles de UAT y se imparte en modalidad virtual.

El enfoque principal del programa es la capacitación para el uso de pantallas interactivas Huawei IdeaHub ES2 de 75 pulgadas, que integran un pizarrón inteligente, proyección inalámbrica, videoconferencia de alta definición y audio con inteligencia artificial.

La duración oficial del curso es de aproximadamente un mes, iniciando el 7 de octubre y concluyendo el 7 de noviembre de 2025.

Estas herramientas permiten clases virtuales fluidas, compartir contenido desde dispositivos y mejorar la experiencia visual y auditiva para los estudiantes.

Dámaso Anaya destacó que la universidad busca estar a la vanguardia de la educación marcada por la innovación tecnológica, actualizando las prácticas docentes con un propósito pedagógico claro que transforme la enseñanza y el aprendizaje.

La UAT se compromete a dotar todas sus facultades con equipos modernos, fortalecer las capacidades tecnológicas y apostar por una educación transformadora y de excelencia.

La iniciativa de capacitación está coordinada por la Secretaría Académica en colaboración con la Secretaría de Administración y la Dirección de Infraestructura Tecnológica de la UAT.

El objetivo es promover la integración pedagógica de las nuevas tecnologías, generando entornos de aprendizaje más dinámicos, colaborativos e inclusivos para los universitarios.

Esta estrategia posiciona a la UAT como líder en modernización educativa en Tamaulipas, alineada con tendencias internacionales en educación superior no presencial y modelos híbridos.

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